Scheda Di Lettura: Ernest Hemingway And Anne Frank (1105 words)

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SCHEDA di LETTURA
Dati bibliografici:
COGNOME e NOME dell'AUTORE
Titolo dell'opera
Casa editrice, Città ed anno di edizione
Indicazioni essenziali sull'AUTORE: Luogo e data di nascita e di morte; nazionalità
Motivazioni della scelta di quest'opera:
Riassunto breve, ovvero Sintesi in 5 parti essenziali :
1. Prologo (= situazione iniziale) =
2. 1° Episodio di "rottura della situazione iniziale" =
3. Varie "Peripezie" = successivi fatti di peggioramento e/o miglioramento della situazione del protagonista =
4. "Nodo" o "Spannung" = episodio di maggiore intensità e importanza
5. "Epilogo" = nuova situazione che si stabilisce verso la fine della vicenda; conclusione della storia =
Legenda: giudizio personale:
OTTIMO
BUONO
SUFFICIENTE
MEDIOCRE
del tutto SCONSIGLIATO
A CHI consiglieresti la lettura, e perché
A CHI NON consiglieresti la lettura, e perché


1. per Italiano:
a. lettura di almeno 2 libri preferibilmente scelti dall'elenco sottostante * - è possibile scegliere anche testi narrativi non presenti nell'elenco qui sotto proposto, meglio se concordati preventivamente con l'insegnante, e stesura delle rispettive 2 schede di lettura secondo il modello (v. dietro) = Dati bibliografici; breve Sintesi, A chi consiglieresti/sconsiglierest la lettura e per quali motivi ( + 1 eventuale pagina antologica, da fotocopiare e da allegare).
b. scrittura di almeno 2 "temi", a scelta tra le tracce sottoriportate
ELENCO di TEMI:

(testi descrittivi:) (1) Presento un luogo che ho visitato nel corso dell'anno, o in vacanza, corredato con illustrazioni ( = disegni, cartoline, foto. ) / (2)
Luci, colori, suoni, profumi. di un tramonto estivo. / (3) Osservazioni sui comportamenti, le abitudini, le stranezze della gente incontrata in vacanza.
(testi narrativi:) (4) "Anno 2030. Vivo in un appartamento completamente automatizzato. Come collaboratore domestico hai assunto un robot 'ultimo modello'. Inizialmente il robot funziona perfettamente, esegue con la massima cura e precisione qualsiasi ordine gli venga impartito. Dopo un po', però, comincia a comportarsi in modo strano, provocando una serie di guai. / (5) Racconto tre giornate nel mio diario delle vacanze. / (6) Cronaca di un evento culturale estivo (gara, spettacolo, concerto...).
(testi riflessivi:) (7) Girando nel quartiere o per la città, hai potuto constatare di persona elementi di degrado ambientali: presentali, ed esponi un giudizio argomentato su tale situazione. / (8) Il PC per un ragazzo di oggi: presenta i suoi utilizzi sia scolastici siariguardo al tempo libero, valuta la sua importanza e individua se tale strumento può produrre eventuali effetti controproducenti.

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Riassunto breve, ovvero Sintesi in 5 parti essenziali:
1. Prologo (situazione iniziale): Santiago è un anziano pescatore cubano che per un tempo non riesce a battere nessun pesce.
2. 1° episodio di “rottura della situazione iniziale”: Accompagnato da un giovane ragazzo Manolin, Santiago rischia di perderlo come apprendista causa dell’insistire dei suoi genitori sul trovare un pescatore più capace.
3. Varie “Peripezie” – successivi fatti di peggioramento e/o miglioramento della situazione del protagonista: Un giorno Santiago esce da solo in mare, più lontano del solito, sforzandosi riesce a prendere un enorme marlin.
“Nodo” o “Spannung” – episodio di maggiore intensità e importanza: Una lunga battaglia di quasi tre giorni tra il marlin e Santiago risulta nelle numerose ferite del pescatore che era deciso di non lasciarlo andar via. Attira anche gli squali, portati sulla scia di sangue lasciata dal pesce. Santiago resiste agli attachi dei squali ma non riesce a salvare il tanto del marlin. Giunto al porto, arrabbiato con se stesso e deluso per aversi spinto fin troppo, Santiago...
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